Kategoriarkiv: Betyg och bedömning

Träna kondition i 7 veckor.

Vi har jag och min kollega tränat kondition nu i 7 veckor efter sommarlovet. Vi började med vilopuls och coopertest som ett verktyg för att sätta upp mål vad gäller ens kondition. Vi försökte att göra det tydligt för eleverna, … Läs mer

Publicerat i Betyg och bedömning, Det dagliga arbetet, Pedagogik | Lämna en kommentar

Ny E-tidskrift, idrottsforskaren – för idrottslärare!

Redaktören har ordet  Nu är det dags för årets första IDROTTSFORSKARE i brytningen mellan vinter och vår. Här i Lund står snödroppar, krokus och den vackra, blåa balkansippan i full blom. Samtidigt har Allsvenskan i fotboll startat med bl.a. en … Läs mer

Publicerat i Allmänt, Betyg och bedömning, Det dagliga arbetet, GY11, Pedagogik | Lämna en kommentar

Sambedömning i skolan

Det här stödmaterialet har tagits fram för att stödja en likvärdig bedömning och betygssättning. Materialet riktar sig till sig till lärare, skolledare och andra som arbetar med pedagogisk utveckling i skolan. Det här stödmaterialet har tagits fram för att stödja … Läs mer

Publicerat i Betyg och bedömning, Betygsättning, GY11, Pedagogik | Lämna en kommentar

Betygsskalan och betygen B och D

Det har gått ett tag med vår nya reform nu, vi är inne på vårt 5:e varv. Vissa saker känns mycket tydligare för mig som lärare, men för eleverna kan det te sig att vara en stor utmaning att förstå … Läs mer

Publicerat i Betyg och bedömning, Betygsättning, GY11 | Lämna en kommentar

Musik, rytm och dans som inspiration – IdH 2

Min kollega har gjort ett kunskapsområde i idrott och hälsa 2 som berör kunskapsområdet Musik, rytm och dans som inspiration och några andra mål, centrala innehåll och kunskapskrav. Lite kort om vilka mål och kunskapskrav som berörs. Bra upplägg! Ämnesmål: M3 … Läs mer

Publicerat i Betyg och bedömning, Det dagliga arbetet, GY11, Pedagogik | Lämna en kommentar

Forskningsöversikt Bedömning för lärande – Andreia Balan Anders Jönsson

Denna översikt handlar om bedömning för lärande, det vill säga ett arbetssätt där man använder information från bedömningar för att stödja elevernas lärande. Förhoppningen är att översikten ska fungera som en introduktion till ett formativt arbetssätt genom att beskriva fem … Läs mer

Publicerat i Betyg och bedömning, Betygsättning, Formativ bedöming idrott och hälsa, GY11, Pedagogik | Lämna en kommentar

Reflektion kring bedömningstöd idrott och hälsa – Friluftsliv

Hur bemöter vi dessa kunskapskrav som främst berör friluftsliv? Hur gör du/ni på er skola, vid förtydligande av de kunskapskrav som återspeglas i vår ämnesplan idrott och hälsa 1? Har inte vi en samsyn, hur skall vi då kunna bedöma … Läs mer

Publicerat i Betyg och bedömning, Det dagliga arbetet, Friluftsliv | Lämna en kommentar